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课改培训 | 观摩研讨 深度学习——2018课改中心首届骨干教师高级研修班成功收官

时间:2018-04-20    点击:
2018年3月29日——4月1日,新行知课改联盟与骨干教师们来了一次亲密接触。来自温州市瓯海区5个学科180余位骨干教师,参加了苏派课改中心2018年首届骨干教师高级研修班。

进校观摩
扬中市西来桥学校

29日下午两点钟,阳春三月的暖阳静静地温暖着每一个人,研修班的所有校长、老师来到新行知课改联盟课改学校——扬中市西来桥学校。

扬中市西来桥学校

学校沈连生校长在学校报告厅为所有嘉宾做了热情洋溢的欢迎致辞。

沈连生校长

新行知课改联盟


沈校长介绍到:扬中市西来桥学校自2016年8月加入新行知课改联盟,正式启动“小组合作制”为载体的课改模式。
 
一年多以来,学校发生了很多令人惊喜的变化。学生从不爱学到乐学、好学、会学,教师也从倦怠、没激情的状态变得有充满热情和干劲,在苏派课改中心四大体系的指引下,学校的课改也有了清晰的方向和执行方法。

课改研讨会

随后,大家走进西来桥学校的课堂,自主观摩“课改论坛视频 iis7站长之家”下常规的课堂流程和具体操作,欣赏孩子们展示的各具特色的班组文化。

小组合作制

小组合作制

课改成果观摩

课改成果观摩

接下来,大家回到报告厅,聆听七(1)班学生带来的“小老师”课堂。

小老师课堂

只见,整个课堂没有了老师的身影,取而代之的是两位颇具风范的“小老师”。在“小老师”的引导下,学生们开始了自主学习,从小组讨论、小组展示、小组点评……

小老师

整个课堂流畅高效,孩子们更是落落大方,声音嘹亮,“小老师”的点评更是全面深刻,引发思考。

课改成果观摩


台下的嘉宾们,看得津津有味,全神贯注。

课改成果观摩

带来我们震撼的不仅有学校的孩子,还有老师。作为课改的操作者和实施者,一线教师起着至关重要的作用。
扬中市西来桥学校的语文老师陈宁为大家带来了她课改中的感悟与思考——《课改在路上,鲜花在前方》。

语文老师陈宁

她总结到:课改以后,教师负担变轻了、课堂变得高效了、班级琐事变少了,自卑的孩子变得更自信,自信的孩子变得会分享……

课改在路上鲜花在前方

随后,学生代表包嘉文同学上台,为大家分享了她作为组长的体会和收获。

包嘉文同学


在她眼里,课改后,自己和同学们都发生了翻天覆地的变化,同学之间相互帮助,互相促进,在自主学习和合作学习的作用下,各项能力、集体荣誉感都得到了增强,变成了学习的主人。
 
会后,大家就学校的课改问题纷纷举手提问。 
新行知课改联盟

学校的沈校长和学校教师代表一一解答了大家的疑问,走心、详细的讲述收获了现场所有嘉宾热烈的掌声。

新行知课改联盟


会议研修
课改会议研修


在扬州明发国际大酒店店会议厅,新行知课改联盟高翔主任就学校课改的策略、操作体系及具体方法展开了专题讲座,会议厅济济一堂。

新行知课改联盟高翔


在会上,高主任详细阐释了:
1.转变教师观念的具体方法;2.课堂操作的架构与关键点;3.与课改相配套的制度建设;4.班组文化建设体系的构建策略与操作方法;5.生训体系的构建与操作方法;6.导学案和课堂流程操作方法与具体路径;7.评价体系的构建与操作方法。

新行知课改联盟高翔


其中,我们应该给孩子什么样的教育?我们究竟如何更好地培养孩子?
叩击着现场所有嘉宾的心扉,引人深思。高主任鲜明的演讲风格更是让现场的笑声和掌声此起彼伏!
课改研讨会

“小组合作制”顶层设计者、新行知课改联盟副主任蔡洪伟先生为所有嘉宾带来了《从班级授课制走向小组合作制》专题讲座。
新行知课改联盟蔡洪伟

蔡主任从传统的班级授课制讲到小组合作,并详细解读了“小组合作制”,包括小组文化体系的建设、小组合作学习的课堂评价、小组合作学习的九个疑虑及正解等重要内容。
蔡主任的演讲风趣幽默、金句频出,独特的演讲风格赢得了现场所有嘉宾的一致好评。

新行知课改联盟专家李中伟主任则为所有嘉宾带来了《导学案的认识及其编写》专题报告。
新行知课改联盟李中伟


他指出,导学案的突出功能就是去提高学生的自学能力、提高老师教的效率!并就导学案基本组成、导学案三部分的权重关系、导学案的主要特点等内容做了详细介绍。现场嘉宾无不全神贯注,认真倾听。

课改心得体会
 
语文学科组
通过观摩扬中市西来桥学校,让我们见到了一群认真执着的老师、真实展示他们经验的学校师生,充分感受到,课改,他们是认真的,问题化,他们也是认真的!这是一趟奔向真实鲜活的课堂,奔向诗和远方,去体会课堂的另一种可能,去领略生活另一面新而美的风景的旅行,感恩,感谢! 
 
社会学科组
第二次聆听苏派课改中心的讲座,依然有怦然心动的感觉。我们学校曾与小组合作制有一年半的初恋,然而在悄无声息中分手了。原来,是因为没有做好顶层设计,没有明白内在机理,没有解决瓶颈的坚持,缺乏小组运行核心知识产权! 
 
英语学科组
特别认同高主任强调的:方向比速度更重要,而课改的方向重点是改学生,而不是教师和教材。都说教育的成果都不可避免地体现在学生身上,当学习开始按照"儿童的方式"时,学习就基本不再是一种负担,学习也不再是一种被动式的接受,而是"乐在其中"的情感体验。很羡慕视频中实行课改学校的学生充满高涨的学习热情,阳光开朗的气质和团队合作精神---"课改在路上,鲜花在前方"!

新行知课改联盟
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