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思维破局,课改突围 | 全国中小学创新发展研讨会顺利开展

时间:2018-06-26    点击:
为了研讨课改,分享经验,帮助更多学校解决课改操作难的问题,苏派教育课改中心经研究决定,于2018年6月19日—22日在江苏常州市溧阳举办“全国中小学课改创新发展研讨会”。

新行知课改


2018年6月19日,一场大雨浇灭了夏日高涨的高温火焰。在这凉爽的天气里,新行知课改联盟来到了清新美丽的溧阳,为期四天的全国中小学创新发展研讨会将在溧阳御水温泉度假酒店举行。

19日下午和20号上午,参会嘉宾陆续抵达酒店,他们认真阅读会议指南,对接下来的专题会议充满了期待。
新行知课改
此次研讨会旨在帮助更多学校培养专业的课改指导力量,推动课堂教学改革,搭建课改校长、骨干教师交流思考的平台,实现思维破局、课改突围。

课改推进的方法与思考 
20日下午2点,全国著名课改专家、苏派课改中心高翔主任,为大家带来了《学校课改推进的具体策略与方法》专题讲座,内容涵盖了学校的课改方向、课改架构、课改操作办法三大主题。
高翔

高翔主任表示,此次与嘉宾们分享的是中心专家过去十年的实践结果,是一线工作者的经验之谈,是学校实践中的课改操作,而非理论中的课改。他从教师、学生、教材三要素探讨学校课改,得出结论:课改更容易从学生入手。
高翔主任强调,使学生发生根本性变化的不是教与学的内容,而是教与学的方式。通过介绍各大联盟学校的成功案例视频,高主任循循善诱,向与会嘉宾展示了“小组合作制”教育教学模式的优点,以及全新课堂模式对学生必备能力的培养和提升。
高翔主任还对中心课改专家潜心十年研究出的四大体系内容进行了深入解读,尤其是对班组文化建设和生训体系的阐述,让与会嘉宾获益良多,嘉宾们纷纷拿出手机拍照记录。
新行知课改

最后,高主任慷慨激昂地表示,教育需要改变,我们必将经历这样的过程,这是历史发展的必然,时代在前进,我们也必须与时俱进!嘉宾们掌声不断,会议气氛高潮迭起。

名师分享课改经验
21日上午9点,新行知课改联盟学校——南京市竹山中学名教师、“国家国培计划”特聘专家、南京市名班主任孙振坤主任,为大家带来关于年级部课改推进和管理、班主任课改的方法策略及心得等经验分享。
新行知课改

孙振坤主任说,在他多年的从教历程中,有两个问题他一直在思考,贯穿了他的教学生涯:第一,什么是班集体最具生命力的“团队财富”;第二,什么是能让学生终身受益的精神坐标。多年的一线经验和总结让他得出了答案:班组文化。

他表示,班组文化是班级所有成员共有的信念体系,是班级成员行动的路标和指明灯,也是班级成员行为的标尺和规范。
孙振坤

 

孙振坤主任就班组文化的具体内涵和创建班集体的文化策略做了详细解读,并向嘉宾们介绍了他所带领的班级的奋斗目标。他表示,初一跟住,习惯最重要;初二超越,自制最重要;初三领跑,理想最重要。

对于班组文化建设,他认为空谈理论是没有成效的,要抓效果,就需要落到实处。

他还向与会嘉宾介绍了形式多样的课外评价方法,妙趣横生的语言引得嘉宾们笑声连连,一线的经验分享让嘉宾们收获十足,会议气氛一度达到高潮。

 

课改高分背后的秘诀 
下午两点,大家准时落座会议厅,聆听新行知课改联盟课改名校长——淮安市徐杨中学王成兵校长带来的《办有专业性水准的学校教育》专题讲座。
王成兵
徐杨中学自2012年4月加入新行知课改联盟以来,2015年第一届课改中考生均分跃居全区第一,2016再创辉煌,中考生均分比课改前提高136分面对如此傲人的成绩,王成兵校长表示,只要学生学习态度改变了,能力得到提升了,身体健康了,成绩必然会有所提高。

王成兵校长从正确定位分数、真正懂得教育、精准学校变革三个方面向嘉宾们阐述了他的观点。他指出,不做应试教育是无知的,只做应试教育是无能的,可以为分数喝彩,但不应为分数疯狂,让分数成为教育的副产品。

在他看来,真正懂得教育,就要明确学生应该必备的核心素养——人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、健康生活、学会学习。而传统课堂无法培养学生的核心素养,只有课改才能让学生快乐成长,快乐成才。

面对王成兵校长干货满满的讲解,嘉宾们频频点头,表示赞同。

随后,徐杨中学的一线教师范跃兴老师,从转变课改观念的心路历程和收获课改成功的累累硕果个方面具体阐述,向与会嘉宾们分享了他在课改路上的点点滴滴。
范跃兴

 

范跃兴老师表示,传统课堂生成“少”,节奏“慢”,状态“差”,效率“低”,课改就是“从油锅里捞孩子”,捞得慢了,孩子就焦了,糊了。

在他眼里,课改让学生真正成为课堂的主体,学习的主人,学生在“学”中“生”,在“学”中“长”;课改使教育真正实现师生互动,成为师生共同成长、共同享受的过程。

同时范跃兴老师认为,国家颁布课改是顶层设计,真正落实到学校还需要具体措施。他就学校领导层面的引领、教师层面的配合、学生层面的改变向嘉宾们讲述了学校课改的方法策略。

可实施、可落地的经验分享,让嘉宾们无不聚精会神,认真记录。

新行知课改

小组合作制深度解读
22日上午9点,专家组及嘉宾们再次齐聚会议厅,倾听全国著名课改专家、“小组合作制”顶层设计者、苏派教育课改中心蔡洪伟主任带来的专题讲座——《从班级授课制走向小组合作制》
蔡洪伟

通过展示联盟学校成功案例视频,蔡洪伟主任向嘉宾们介绍了“小组合作制”教育教学模式中领学的作用。领学的学生,除了能把知识教给其他学生,培养并锻炼了自己的核心素养,还能孕育可持续的学习动力。
接着,他就教改的立意、“小组合作制”教育教学模式的具体实施等内容,做了详细、深入的解读。嘉宾们听得专心致志,虽然会议时间只有短短两个小时,但嘉宾们都表示获益匪浅。
最后,蔡洪伟主任和大家分享了小组合作制秉承的哲学观和方法论:任何事物都有正反两方面,事物发展不能超越必经的阶段,教师是依靠对象而不是改造对象,战略上要自信,战术上靠精细,获得了现场嘉宾的一致认同。

至此,本次全国中小学创新发展研讨会圆满落幕。四天的研讨、学习,让我们从思维、认知、理念等方面都有了全新的认识。今后,我们将继续脚踏实地,仰望星空。让我们一起期待更美好的未来!

课改如爬山,

前进就有高度,

前进也必然有难度。

课改路上,

 

我们协力同心,阔步前行!

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