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课改成果|课改后的高效课堂究竟什么样?来看看义乌这所学校!(课改成功学校)

时间:2018-05-10 点击:
从“以教中心”到“以学中心”,课堂一直走在不断变化、不断改革的路上。在新行知教育课改联盟里,无数学校因为课改做到了教育教学质量的快速提升,有了课改成果,那么他们课改后的高效课堂究竟是什么样的呢?一起来看看吧!
2017年10月19日,在义乌市初中课改联盟学校教育教学推进会暨基于“小组合作”学习的课堂教学展示活动(数学)上,联盟实验校——义乌市稠州中学丹溪校区金连进老师为大家展示了一场精彩的高效课堂。

你准备好了吗?
▼▼▼▼
 
上课前,
老师召集组长进行课前的针对指导,
可见,课前准备是高效课堂开启的第一步。
上课,我们是认真的!
课改成果


上课!起立!
课堂正式开始了!

课改成果



老师以魔方为引,
通过思考魔方体积和棱长的关系引入课题。
让学生带着问题,开启立方根的神奇世界。
要让高效课堂焕发活力,
就要求教师善于营造良好的教学情境,
将所要学习的内容贯穿于学生喜爱的氛围中,
引导学生自主学习。

课改成果



讲解了立方根的概念之后,
老师在PPT上展示出一个任务分工,
学生通过小组合作进行热烈讨论。
在高效课堂上,老师做导演,学生唱主角,
老师从演讲者变成组织者,
让学生和知识直接对话。

课改成果



学生们的讨论开始啦,
老师进入组内进行点拨指导,
并分配展示任务。
让学生在自主的学习、理解、感悟中,
获得独特的学习感受,
这才是真正的“变教为学”!

课改成果



大家在组长的组织下有序地进行群学工作,
现场热闹而又秩序井然,
让人不得不佩服这些优秀的孩子!
把课堂还给学生,
充分发挥学生学习的积极性,
这是高效课堂最重要的一环。

课改成果



其他参与活动的老师走进课堂,
进行观摩、学习。

课改成果



学生展示开始啦!
孩子们自信的展示、解说,
中间还有提问、解答的互动,好不热闹!
每个同学俨然是一个个训练有素的小老师。

课改成果



展示完毕,
其他小组学生进行点评,
老师在一旁聆听。
最后,
老师对展示的小组进行详细的点拨。
在高效课堂,教师要成为,
名副其实的组织者、合作者和参与者。

课改成果



小组加分情况统计如下:
及时的评价,也是高效课堂的有效武器,
是课改可持续发展的有力保障!

课改成果



课后,
义乌市稠州中学丹溪校区的老师们,
在一起进行探讨、总结与回顾!

课改成果
专家团队一致认为义乌市稠州中学丹溪校区的课堂充分调动了学生的积极性,体现了以“学为中心”和以“小组合作学习”的课堂教学模式,深刻领悟了课改精髓,成为了学生的合作者,组织者,引导者!
 

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